Notre groupe a la satisfaction d'un travail mené à bonne fin. Bien au-delà de nos premières espérances d'ailleurs. Nous partions pour créer une bibliothèque... et nous sommes heureux d'avoir pu réaliser beaucoup plus que cela. Nous vous invitons à le découvrir...

 

Voilà comment le travail à réaliser nous a été expliqué :

"Dans le home de Malkapur, beaucoup d'enfants ont maintenant grandi et vont ou iront d'ici peu aux études supérieures. Nous voudrions, pour ces enfants, créer une bibliothèque (préparation du local qui servira de bibliothèque, discussions avec les enfants, les responsables, les professeurs afin de voir quel genre de livres il convient d'acheter, visite des magasins spécialisés, achat des livres, mise en place de la bibliothèque, mise en place d'un système administratif). Comme votre groupe travaille en autres dans le pédagogique, ce serait pour les participants un travail qui répondrait à leur attente".

"Enfin, bien sûr, ce n'est pas le travail qui manque : "

  • entretien approfondi de la cour du home
  • confection sur nos machines de robes pour les enfants
  • réparer les habits déchirés
  • confection de jeux extérieurs (volley ball, balançoires,...)
  • arranger d'une façon accueillante le bureau du home

 


Local avant l'aménagement

Dans le home pour enfants, on nous a confié un local qui doit devenir une "library" - bibliothèque scolaire. C'est un local aux murs récemment chaulés en bleu. Il n'a que 6 mètres de long sur 4 mètres de large, mais la place ici est encore rare et la réalisation d'un étage au dessus de l'alignement des classes n'est encore qu'un lointain projet.

Une bibliothèque scolaire pourrait paraître ici un luxe. On pourrait songer à d'autres priorités. Pourtant le projet est important dans la phase actuelle de développement du home. Comme l'objectif du home est, non seulement d'alphabétiser, mais aussi de pousser aussi loin que possible la formation scolaire des enfants, une bibliothèque sera l'outil idéal d'auto-formation des enfants et des adolescents qui ont les meilleures dispositions pour l'apprentissage livresque

La bibliothèque doit rester un lieu de communauté, non un lieu réservé à la promotion égoïste d'individus choisis. C'est pour cela que nous avons eu une attention particulière pour le nettoyage du local (sol à grandes eaux, grattage des vitres et des châssis ).

Puis est venu le temps de l'achat du mobilier (armoires métalliques, tables mises en chantier chez le "carpenter" du village, chaises et petit bureau).

Nous avons choisi de faire de la bibliothèque un lieu de qualité. Il ne s'agit évidemment pas de poursuivre un but de confort (qui cadrerait mal avec l'endroit), mais de faire du lieu réservé aux livres et à la lecture un endroit où l'on se sent bien. Un endroit agréablement décoré. Un endroit qui aide à percevoir le livre comme la porte de l'autonomie et de l'épanouissement personnel.

Par une expédition à Vijayawada et des visites dans les librairies d'Hyderabad, nous avons fait la collecte de 884 livres qui sont maintenant dûment identifiés, numérotés et classés par thèmes dans les armoires. Les trois quarts sont en télugu. Tout le reste en anglais. Alors qu'au départ nous avions pensé à une bibliothèque de 3 à 400 livres.

Nous avons également mis au point tout l'équipement destiné au fonctionnement quotidien du "service". C'est Siva Rédi qui en sera chargé. Ci-contre, la remise "officielle" de la clé de la bibliothèque au directeur du home.

 

Comme les sommes collectées en Belgique avant notre départ nous laissaient un large solde, nous avons rapidement entrepris de le valoriser au mieux. C'est ainsi que nos ingénieurs se sont mis à concevoir (et réaliser) des projets de balançoires et de potences pour tendre des fils à linge. Mission accomplie de ce côté également.

 

 

Il restait encore de l'argent. Nous l'avons consacré à finaliser l'achat d'une vache et de son veau. Ce dernier s'appellera "Shima", ce qui veut dire "fourmi" en télugu. La petit côté surréaliste de la situation (une vache appelée fourmi) n'est vraiment pas pour nous déplaire.

 

 

Enfin, nous avons décidé de consacrer le solde à l'achat d'un habit complet (robe pour les filles, culotte ou pantalon et chemise pour les garçons) pour chacun des 191 enfants du home. Vêtements qui ont fait l'objet d'une grande distribution en présence de tous les enfants. Un moment d'anthologie … surtout quand ils sont revenus pour la photo, chacun portant un vêtement neuf. Sans doute le premier de leur vie pour certains d'entre eux. A quoi nous avons ajouté un petit cadeau pour chacun (bic, savon, pinces à linge…) sans oublier, pour la communauté des garçons, un équipement complet de cricket, le sport national en Inde. Faut-il le dire, c'est ce dernier cadeau qui a soulevé le plus d'enthousiasme.

 

 

A côté du chiffrable, il faudrait faire le bilan des heures passées à échanger ou, simplement, à partager la vie des enfants et des responsables du home. A soigner les petits (et quelques gros) bobos. A recoudre des dizaines de vêtements. A jouer et à chanter ensemble. Mission accomplie donc. Et même au-delà. Avec un solde sur notre compte en Belgique qui nous permettra encore d'intervenir dans l'acquisition d'un système de traitement de l'eau ou dans la réparation de la toiture. L'aventure est loin d'être finie.

 

 

Comme pour tous nos projets de Fourmis.Terre, nos principes ont été :

  1. Partenariat direct
  2. Priorité aux jeunes et à la formation
  3. Engagement personnel
  4. Prise en charge du financement des projets
  5. Ni intermédiaires, ni frais
  6. Frais à la charge des participants

Si vous voulez en savoir plus sur nos principes, vous pouvez ouvrir une nouvelle fenêtre avec les principes des fourmis...

 

 

Quinze "Fourmis" sont parties à Malkapur, près de Hyderabad du 15 juillet au 15 août 2001 pour créer une bibliothèque scolaire et certains aménagements dans un home d'enfants (balançoire, fils à linge,...). Grâce à tous, des cadeaux supplémentaires ont pu être offerts : une vache et son veau, des sets de cricket, un habit neuf pour chaque enfant, des bics, des savons,....

Chaque fourmi a payé tous ses frais, que ce soit en Belgique ou sur place.


Toutes les aides reçues ont servi intégralement au projet.